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来源:时间:2018-05-09 浏览:

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范琦

各位评委,各位老师:

大家好!我是生物组的范琦,今天我演讲的题目是《……》。20154月,河南省实验中学一位教师写下了仅有十个字的辞职信,风靡网络,“世界那么大,我想去看看”。有人评论说“这是史上最具情怀的辞职信,没有之一”。而我想说的却是:世界确实很大,我们可以慢慢去看。而工作就在当下,我们要珍惜现在,做好本职工作,立德树人。

我是一名青年教师,2014年的34日,我从河南师范大学来到了三门峡市第一高级中学。到现在我的教龄只有短短的四年,虽然没有几十年如一日的默默奉献,但是我有一腔对教育的热诚。清晨,伴着朝阳,我开始了一天的征程。校园就是我的终点站。我可以自豪地说:我是一名人民教师。在这里,我和我兢兢业业的同事们,共同努力,呵护并教育我们可爱的天使,即使没有人为我们喝彩,我们也会声嘶力竭;即使没有人为我们干杯,我们也会擦干汗水;即使没有人为我歌唱,我们也会斗志昂扬。因为我们是教师,虽平凡但最神圣,虽质朴但最踏实的人民教师。

教师形象是教师智慧与才能的升华!教师形象是教师人格与价值的象征。一个优秀教师的人格力量是学术水平与道德情操的完美统一,让我们做一个无私奉献、品德高尚的教师,做一个创新型、全能型、现代型的教师,只有这样的教师形象才能无愧于我们生活的这个伟大的时代,只有这样的教师形象才能无愧于党赋予我们的神圣职责,无愧于人民授予我们的光荣称号。

师者,传道,授业,解惑也。用知识传授知识,用言行影响言行,用道德感染道德,用心灵融摸心灵----这是最行之有效的教育方式,也是教育最本质的特征。一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识,完善的言行,高尚的道德和纯洁的心灵。只有这样的教师才能真正吸引学生,影响学生,才能真正获得学生发自内心的尊重,我们的教育事业才有可能走向成功。教师的人格魅力是师德的有形表观,所以我认为,塑造和发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。

在我们一高校园,就有很多值得我们学习的楷模。我们生物组的段丽老师,就是“扬师德之帆 筑师风之魂”的楷模。还记得有一次上课的时候,看到有一位同学脸色不太对,讲课的过程中,她时不时的看向那位同学。讲完课第一时间走向那位同学,仔细询问后才知道,因为刚刚上过体育课,本来就患有低血糖症的她感觉体力有些不支,她先是安排班长管理好班级纪律,然后为这位学生买了牛奶等,并和旁边的同学一起照顾她,直到这位同学脸色慢慢红润,体力逐渐恢复。还有一次在办公室偶然碰到段老师和一位女同学在谈心,才知道这位女同学父母离异,因为缺少关爱,变得敏感而又自卑,是段老师一直以来关心她,鼓励她,经常从家里做好饭菜给她带来,虽然不是妈妈,但是从段老师那里得到的关爱比妈妈更多。而这位同学,也慢慢的变得阳光开朗,成绩也是稳步上升。她,不仅是学生的段老师,更是“段妈妈”。我认为,人活着是要有一种精神的,我们的工作虽然没有生与死的考验,但是教学过程中的小事却可以考验出一个人的精神,可以考验出她对所从事事业的忠诚程度。列宁说过:“要成就一件大事,必须从小事做起。”细微之处见精神,身教重于言教。段老师,就是对这句话最好的诠释。

耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。我不会忘记,一次次天气变化时,我提醒学生添加衣物时,他们投以感动的目光;我不会忘记,当我用耐心教育学生后,他们在本子上写给我的感谢;我更不会忘记,当我和同学们通过共同的努力赢得胜利时,同学们在我面前的欢呼雀跃。

时代在变,生活在变,教师职业需要的奉献精神不能变,教师职业所体现的博爱情怀不能变。选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲,意味着放弃荣华富贵和高官厚禄,意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损,但是,孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画,教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐,为了挚爱的教育事业和全体学生,我们付出了全部心血,于是我们成了天底下最幸福的人。

    最后,就用汪国真的诗句,来结束我的演讲吧:既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我选择,我坚守!